（4） 大量的負面暗示話語
語言的暗示力量是非常強大的。正面的暗示語言，能激勵孩子奮發(fā)向上，在逆境中獲得堅持下去的力量，比如座右銘、父母的鼓勵；而負面的暗示語言，則會讓孩子懷疑自己的能力，從而變得自我否定，放任自流。
優(yōu)媽剛上小學時候，數(shù)學成績不太好。平日里聽到父母和老師給我最多的評價是：“這孩子，腦子反應遲鈍”“這孩子適合學語文，數(shù)學白搭”“看看人家，再看看你，就一豬腦子”……
因為老聽他們這么說，我后來竟然接受了“腦子笨”“不適合學數(shù)學”的設定，經常給自己找借口：不想寫數(shù)學作業(yè)就不寫，反正我也學不好；太難的題直接閃著不做，我腦子笨想不出來。于是，我真的成了一個笨蛋，最高才考25分。
后來上了初中，在第一節(jié)數(shù)學課上，剛畢業(yè)的年輕老師拿著我的作業(yè)本，指著上面的字說：“你這個5寫的很好看哦！”我當時差點哭了，那種被承認、被欣賞的感覺，太刻骨銘心了。后來的日子里，我對數(shù)學終于有了興趣，下了很多功夫，因為我不能給第一個夸贊我的老師丟臉
父母注意：教育孩子要以正向鼓勵為主，多夸孩子的“努力”“勤奮”，少夸“聰明”“機靈”；批評要注意用詞，“笨”“豬腦子”等詞匯真的很傷人。
優(yōu)媽叨叨：在有可能影響孩子智力的幾個因素中，“負面暗示”的危害是最大的，希望父母們重視起來。
教子有方
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