引導孩子閱讀興趣 把握最佳的閱讀方式
媽媽網(wǎng)：閱讀對孩子的教育確實能起到很大的作用，但也有些媽媽反應說自己的孩子并不喜歡閱讀，每次讓孩子讀書孩子總會心不在焉，那我們該如何引導孩子的閱讀興趣呢？
余治瑩老師：我們要看這個孩子不喜歡閱讀的原因在哪里，主要是取決于家長的，如果家長都不喜歡讀書，那他的孩子也不會喜歡讀書。
另外，有些孩子不是不喜歡讀書，只是說屬于不同閱讀類型的孩子。有的孩子屬于視覺型，他喜歡看文字和圖畫；有的孩子屬于聆聽型的，他比較喜歡聽故事；有的孩子屬于操作型，他就是要動動這個摸摸那個，這不是孩子分心，而是在用他們自己的方式閱讀。
所以大人一定要了解自己的孩子是屬于哪種閱讀型的小孩，去了解孩子不喜歡書的原因在哪里：是這個故事對他沒有吸引力？還是講故事的方式不是他喜歡的？還是目前的環(huán)境影響了他的閱讀？
媽媽網(wǎng)：現(xiàn)在很多人提倡在孩子睡覺前給孩子講故事，覺得這是孩子接受閱讀的最佳時刻，對于這種做法，您是怎么看待的？
余治瑩老師：孩子睡覺前通常都比較安靜，不會被其他東西分心，只能躺在床上聽你說故事。所以是比較專心的時刻，而且慢慢地看著看著就睡著了，剛好也是晚安書。
但我們只能說睡覺前是比較適合親子共讀的時間之一，而并不是唯一的。因為這要看家庭的作息時間，晚歸型的父母，也可以選擇在早上或是假日進行親子閱讀，只要父母跟孩子都覺得這個是最好的閱讀時間，那就好了。沒有說親子共讀時間一定要睡前或者一定要多長時間，只要共讀的品質是好的，即使是5分鐘、10分鐘都是不錯的。
媽媽網(wǎng)：絢麗的圖案、可愛的動物、豐富的早教游戲……幾乎沒有孩子不被這些電子產品所吸引。有的家長覺得，用手機孩子可以聽音樂、用早教機是在幫助孩子識字，這有什么不對呢？ 您是否也認同智能產品是培養(yǎng)孩子的最佳工具？
余治瑩老師： 像這些輔助的電子產品，爸爸媽媽在忙碌的時候，比如在開車，不能跟孩子共讀，這個時候孩子想聽故事，可以放個故事CD或者點讀筆，讓孩子去聽，去感受到不同的說故事的方式是什么樣子的。
但是這些設備只是輔助，完全不能代替父母親。我們強調親子共讀，不在于故事的內容，而在于家長是不是把孩子抱在懷中，讓孩子能夠感受到父母溫暖的體溫，爸爸媽媽的氣息，覺得是在跟爸爸媽媽做一件很有意思、很好玩的事情，這次才是重點所在。
我看到有很多父母，孩子只有兩三歲，就把手機或者平板扔給孩子，也不管孩子到底是貼多近看多久，父母可能會覺得我打發(fā)了孩子這個時間，可是短暫地打發(fā)時間卻是傷害孩子長期的視覺。
